Universo Abierto
Blog de la biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación
de la Universidad de Salamanca
Alfabetización Informacional y Comunicación Científica en Bibliotecas Universitarias
Publicado en Mayo 14, 2013 por
Davis-Kahl, S. and M. K. Hensley. [e-Book] Common Ground at the Nexus of Information Literacy and Scholarly Communication. Chicago Association of College and Research Libraries, 2013.
Dos programas forman parte de la piedra
angular de la biblioteca universitaria y traen una nueva dimensión tanto
a los usuarios como a los profesionales de la información:
Alfabetización en información y comunicación científica.
No ha sido fácil establecer una intersección entre estos dos programas
basados en la biblioteca, diseñados y creados por caminos diferentes y
para diferentes propósitos y audiencias, cada uno con habilidades y
conocimientos altamente especializados. Ahora, sin embargo, las
conexiones están comenzando a ser exploradas por los bibliotecarios, como se demuestra en los ensayos de este volumen.
Es el momento adecuado para hacer estas
conexiones. La primera parte del siglo XXI se ha caracterizado por tanto
la era de la información y la era digital, la economía tanto de la
economía creativa y la economía del conocimiento.
Cualquiera que sea la etiqueta que se prefiera, claramente la
creatividad es muy valorada por sus beneficios económicos, educativos,
personal y comunitaria. Que se ve alentada por una creciente gama de
herramientas disponibles para todos, no sólo para los privilegiados, que
son los canales y espacios de intercambio. Por otra parte, los límites
entre los actos de creación y uso son ahora bastante borrosos y
permeables. Se puede usar como una forma de creación, la creación puede
ser un acto de destrucción y reconstrucción, y el intercambio rápido y
abierto y el uso transformador de la información puede conducir a nuevas
y sorprendentes obras e ideas. Siempre diseño y pensamiento se emplea
como catalizador de la innovación entre disciplinas, la economía de la
red se activa por los medios de comunicación
social que conectan a las personas, independientemente de su ubicación,
y que incita a nuevas relaciones actuales y potenciales, el mercado de
las ideas es un componente valioso de la esfera pública, así como el
sector comercial, y muchas instituciones académicas están empleando
enfoques interdisciplinarios para la investigación, la enseñanza, el rendimiento y la práctica.
Los bibliotecarios, investigadores,
profesores, y estudiantes deben aprender a hacer frente a este entorno
dinámico. Las bibliotecas universitarias están siendo reinventadas como
un bien común de sus instituciones, los conocimientos se extienden a
gran parte de la variación y cambios del mundo de la información. Los
bibliotecarios están redefiniendo su papeles en todo el ciclo de
creación de conocimiento, la difusión, el acceso, uso y conservación.
Ellos están implicados directamente en la generación del conocimiento
mediante el desarrollo de nuevas obras
impresas y en línea, convirtiéndose en editores formales, en algunos
casos, incluso asumen la responsabilidad de la prensa de la universidad,
servicios de
lanzamiento y asociaciones que sostienen otros tipos de publicación y
difusión de los contenidos académicos de producción local , y la
asociación en la creación, gestión y preservación de las distintas
formas de producción académica digital. Los bibliotecarios de hoy en día
están tratando de llegar a estar profundamente inmerso en los procesos
creativos en sus campus.
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